Laia Cutillas i Alberich, PhD

Professora Lectora, Universitat de Lleida

Investigadora al grup de recerca Didàctica de les Ciències Socials, la Llengua i la Literatura (DiCSLLi), 2021-SGR-1582

Experiència docent

Març 2022–actualitat

Professora (Lectora)

Departament de Ciències de l'Educació

Universitat de Lleida · Lleida

Març 2021–Febrer de 2022

Investigadora postdoctoral

Departament de Didàctiques Específiques

Universitat de Lleida · Lleida

Setembre de 2020–Març de 2021

Professora (associada)

Departament de Didàctiques Específiques

Universitat de Lleida · LLeida

Febrer de 2018–Març de 2021

Professora (associada)

Departament de Filologies Romàniques

Universitat Rovira i Virgili · Tarragona

Setembre de 2015–setembre de 2020

Professora (associada)

Departament d’Educació Lingüística i Literària i de Didàctica de les Ciències Experimentals i de la Matemàtica

Universitat de Barcelona · Barcelona

Octubre de 2017–febrer de 2019

Professora (col·laboradora)

Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació

Universitat Oberta de Catalunya · Barcelona

Gener 2007–gener 2010

Professora (auxiliar)

Màster-D · Tarragona

Experiència investigadora

Investigadora

Juny de 2023–actualitat

Projecte de recerca PID2022-137868NB-I00 (PRINT-W)

Universitat Autònoma de Barcelona · Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura, i de les Ciències Socials · Grup de Recerca Educació Lingüística Basada en Evidència Científica (ELBEC).

Desembre de 2022–maig de 2025

Projecte prova de concepte PDC2022-133203-I00 (Viacocrea)

Universitat de Lleida · Departament de Ciències de l'Educació · Grup de Recerca Cognició i Context mediat per les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (ConTIC).

Juny de 2020–novembre de 2023

Projecte de recerca PID2019-108791GA-I00 (FAQTS)

Universitat Autònoma de Barcelona · Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura, i de les Ciències Socials · Grup de Recerca Educació Lingüística Basada en Evidència Científica (ELBEC).

Juny de 2020–novembre de 2023

Projecte de recerca PID2019-107399RB-I00 (CoCrea)

Universitat de Lleida · Departament de Ciències de l'Educació · Grup de Recerca Cognició i Context mediat per les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (ConTIC).

Investigadora postdoctoral

Març de 2021–febrer 2022

Becària Postdoctoral del projecte de recerca UdL 4/2021 REC

Universitat de Lleida · Departament de Didàctiques Específiques.

Ajudant de recerca

Gener de 2016–desembre de 2018

Projecte de recerca EDU2015-65980R (EscAnDiLing)

Universitat de Barcelona · Departament de Filologia Catalana i Lingüística General · Grup de Recerca per a l'Estudi del Repertori Lingüístic (GRERLI).

Desembre de 2014–maig de 2015

Becària en el departament

Universitat de Barcelona · Departament de Lingüística General · Grup de Recerca per a l'Estudi del Repertori Lingüístic (GRERLI).

Tècnica

Gener–abril de 2013, setembre–desembre de 2013

Tècnica experta en el grup de recerca

Universitat de Barcelona · Departament de Lingüística General · Grup de Recerca per a l'Estudi del Repertori Lingüístic (GRERLI).

Abril–desembre de 2012

Projecte de recerca EDU2009-08862 (Spencer)

Universitat de Barcelona · Departament de Lingüística General · Grup de Recerca per a l'Estudi del Repertori Lingüístic (GRERLI).

Publicacions destacades

Tesi doctoral

Cutillas, L. (2017). L'ús dels adjectius al llarg del desenvolupament tardà del català (Tesi Doctoral). Universitat de Barcelona, Barcelona, Espanya.

Articles de recerca

Cutillas, L. i Tolchinsky, L. (acceptat). Catalan speakers’/writers’ awareness of adjective compositionality [La consciència dels parlants/escriptors de català sobre la composicionalitat dels adjectius]. Written Language and Literacy.

Selfa, M., Pifarré, M., Cujba, A., Cutillas, L. i Falguera, E. (2022). The Role of Digital Technologies to Promote Collaborative Creativity in Language Education [El paper de les tecnologies digitals per promoure la creativitat col·laborativa en l'educació lingüística]. Frontiers in Psychology, 13.

Cutillas. L. i Tolchinsky, L. (2017). Use of adjectives in Catalan. A morphological characterization in different genres and modes of production through school-age development [L'ús dels adjectius en català. Una caracterització morfològica en diferents gèneres i modes de producció al llarg del desenvolupament en edat escolar]. First Language, 37, 58-82.

Cutillas, L. (2014). Un text, un bon text, un text millor: els adjectius i la qualitat dels textos. Articles de Didàctica de la Llengua i de la Literatura, 62, 27-35. (També publicat en castellà a Textos de Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 65, 28-36)

Llibres

Cutillas, L. & Casanovas, M. (Eds.). Investigación y formación del profesorado para la educación lingüística y literaria [Investigació i formació del professorat per a l'educació lingüística i literària]. Barcelona: Graó.

Capítols de llibre

Pifarré, M., Cutillas, L., & Sitjà, M. (2025). Escritura creativa y colaborativa mediante Viacocrea: una experiencia innovadora en la formación de maestros [Creative and collaborative writing through Viacocrea: an innovative experience in teacher education]. In L. Cutillas & M. Casanovas (Eds.), Investigación y formación del profesorado para la educación lingüística y literaria. Barcelona: Graó.

Selfa, M. i Cutillas, L. (2024). Collejas para todos: bullying en los cómics clásicos del siglo XX [Clatellots per a tothom: bullying als còmics clàssics del segle XX]. A A. Olondriz i A. Ramos-Pla (eds.), Descifrando lo invisible: Una perspectiva holística sobre el acoso escolar [Desxifrant allò invisible: Una perspectiva holística sobre l'assetjament escolar] (p. 87-96). Madrid, Spain: Dyckinson.

Cutillas, L. (2021). "Els alumnes i alumnes": desdoblem, desdoblem, que la llengua maltractarem. A M. C. Junyent (ed.), Som dones, som lingüistes, som moltes i diem prou (p. 93-94). Vic, Espanya: Eumo.

Cutillas, L., Tolchinsky, L., Rosado, E. i Perera, J. (2014). Indicators of lexical growth throughout age, genre and modality for a Catalan L1 corpus [Indicadors de creixement lèxic al llarg de l'edat, el gènere i la modalitat per a un corpus de L1 català]. A A. Díaz Negrillo, & F. Díaz Pérez (Ed.), Specialisation and variation in language corpora [Especialització i variació en corpus lingüístics] (p. 159-186). Berna, Suïssa: Peter Lang.

Cutillas, L. (2013). Parlar per escriure o escriure per parlar? A L. Tolchinsky (Coord.), L'explotació didàctica dels corpus lingüístics (p. 77-100). Barcelona, Espanya: Horsori.