​Departament de Ciències de l'Educació
Universitat de Lleida
Publicacions destacades
​​
-
Cutillas, L., i Tolchinsky, L. (en revisió). Catalan speakers’/writers’ awareness of adjective compositionality. Written Language and Literacy.​
​
​​
-
Selfa, M., Pifarré, M., Cujba, A., Cutillas, L., & Falguera, E. (2022). The Role of Digital Technologies to Promote Collaborative Creativity in Language Education. Frontiers in Psychology, 13.
​
​​
-
Cutillas, L., Cuberos, R., Liste Lamas, E. & Salas, N. (en preparació). What linguistic changes occur in texts after an SRSD intervention?​
​
-
Cutillas, L. (2021). "Els alumnes i alumnes": desdoblem, desdoblem, que la llengua maltractarem. A M. C. Junyent (ed.), Som dones, som lingüistes, som moltes i diem prou (p. 93-94). Vic, Espanya: Eumo.
​
​
-
Cutillas, L. (2017). L’ús dels adjectius al llarg del desenvolupament tardà del català (Tesi doctoral). Universitat de Barcelona, Barcelona, Espanya.
​
​​
-
Cutillas, L., i Tolchinsky, L. (2017). Use of adjectives in Catalan. A morphological characterization in different genres and modes of production through school-age development. First Language, 37, 58-82.
​
​​
-
Cutillas, L. (2014). Un text, un bon text, un text millor. Els adjectius i la qualitat dels textos. Articles de Didàctica de la Llengua i de la Literatura, 62, 27-35.
​
​​
-
Cutillas, L. (2014). Un texto, un buen texto, un texto mejor. Los adjetivos y la calidad de los textos. Textos de Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 65, 28-36.
​
​​
-
Cutillas, L., Tolchinsky, L., Rosado, E., i Perera, J. (2014). Indicators of lexical growth throughout age, genre and modality for a Catalan L1 corpus. A A. Díaz Negrillo, i F. Díaz Pérez (Eds.), Specialisation and variation in language corpora (p. 159-186). Berna, Suïssa: Peter Lang.
​
​​
-
Cutillas, L. (2013). Parlar per escriure o escriure per parlar?. A L. Tolchinsky (Coord.), L'explotació didàctica de corpus lingüístics (p. 77-100). Barcelona, Espanya:Horsori.
​